孜孜不倦

    讀小四的兒子從小就有過動現象，不能好好坐著，好像身上有蟲子咬他，老是動個不停。

     有一天晨光時間，我利用時間和老師談兒子在校的學習狀況，才知道兒子因不安分，注意力不能集中，上課又超愛講話，影響到其他同學的學習。已經有家長到校要求調換座位，不要他的孩子和兒子一起坐。聽到兒子被排擠，我內心非常難過。

      老師建議我帶兒子去看兒童心智科，評估看看兒子是不是過動兒，萬一真的是過動兒，就要早點治療，以免延誤治療時機。

     帶兒子到長庚兒童心智科看診，兒子本來很排斥，因他覺得自己並沒問題，為何要看精神科的心理醫生。我告訴他，他可以和醫生聊聊，醫生可以發現他哪裡生病了，我還語重心長的告訴他：「媽媽並不能陪你一輩子，萬一以後心情非常不好或壓力太大，可以找心理醫生聊一聊，並不是只有精神病的人才找心理醫生。」我不知兒子聽進多少，但我知道他已經不排斥心理醫生了。

     經過心理醫生的評估，並拿了家庭及學校的評估表給我和老師評估。後來醫生評定兒子並不是過動兒，因兒子只要寫測驗卷、評量都能非常專注，下課時間都喜歡留在教室看課外書。他的成績是班上1/5以上，有可能已經聽懂了，上課就不能好好坐著。也有可能是個性使然，自制力較差。

    醫生教我畫一張評量表，每節課都畫出來並且標上1上課專心2友愛同學3上課坐直，請老師每節課依上課狀況打○△×，回家我在依分數給獎或罰，當然獎罰一定要搔到癢處，不能讓兒子覺得無所謂。萬一一段時間後還不能改善狀況，再回去看診。

    現在已過了一個月，兒子學習狀況已好很多，我很感謝老師，必須每節課幫我寫評量表，並且經過老師的溝通，本來和兒子排在一起坐的同學，他們的家長也能體諒，願意再給兒子機會。